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- Etiquetas: Perú
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Boletín Informativo Fundación Bernard van Leer / 12
Interacciones a través de las generaciones /
- Perú : ¿Quiénes y cómo influencian a los niños? - Ministerio de Educación
- Jamaica : Rompiendo el círculo de generación tras generación - Joyce Jarrett
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- Perú : ¿Quiénes y cómo influencian a los niños? - Ministerio de Educación
- Jamaica : Rompiendo el círculo de generación tras generación - Joyce Jarrett
1-9
Boletín Informativo Fundación Bernard van Leer / 9
Los primeros años y niños de 0 a 3 años / La base del aprendizaje para toda la vida
1-16
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Boletín Informativo Fundación Bernard van Leer / 4
El bilingüismo
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Franja / 18
Perspectivas
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Etiquetas: capacitación, desarrollo, educación, género, globalización, incidencia política, investigación, Lima, ONGs, Perú, política
Franja / 17
Formación / Ampliando nuestras fronteras / El programa de género y desarrollo a distancia (GENDIS)
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Etiquetas: capacitación, desarrollo, economía, ética, género, incidencia política, investigación, Lima, ONGs, Perú, población, política, proyectos
Franja / 16
Balance de un año dificil y proyecciones para 1999
Jaime Vela
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Jaime Vela
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Etiquetas: desarrollo, educación, gestión, globalización, investigación, Lima, ONGs, Perú, proyectos
Franja / 14
Hacia un sistema de formación flexible en la capacitación para el desarrollo
R. Mendoza
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R. Mendoza
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Etiquetas: capacitación, desarrollo, desarrollo rural, género, investigación, Lima, medios de comunicación, ONGs, Perú, proyectos
Franja / 13
Sistematización de experiencias / Necesidad de un balance
L. Soberón
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L. Soberón
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Etiquetas: capacitación, desarrollo, investigación, Lima, ONGs, Perú, planificación, proyectos
Franja / 12
El Desarrollo: Una tarea compleja
Luis Soberón
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Luis Soberón
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Etiquetas: capacitación, desarrollo, desarrollo rural, género, investigación, Lima, Perú, proyectos
Extracta / 6
Contenido destacado:
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